Les écoles sont-elles faciles d'accès au Perreux ?
Éducation : 59/100 — Mitigé
Depuis les zones habitées du Perreux, l'école est accessible en moyenne en 3 minutes à pied, le collège en 2 minutes en voiture, le lycée en 2 minutes en voiture, selon les modes retenus.
Les temps d'accès réels pour les habitants du quartier, au mode de déplacement de votre choix. Le mode de transport est toujours indiqué, car il change complètement la lecture du temps d'accès. Les établissements situés dans les communes voisines sont inclus lorsqu'ils se trouvent dans le périmètre d'accès indiqué.
3 min à pied
Mesuré au grain du quartier. Moyenne 2,7 min.
2 min en voiture
Mesuré au grain du quartier. Moyenne 2,1 min.
2 min en voiture
Mesuré au grain du quartier. Moyenne 1,7 min.
Tout ce qui accueille un enfant autour de chez vous, de la crèche au lycée — filtrez par catégorie, puis lisez-les en carte ou en tableau. Le périmètre affiché est la commune et ses environs : environ 8 km autour des limites communales, à vol d'oiseau. Des établissements de communes voisines y figurent — la colonne « Commune » du tableau dit lequel est où. Distances et tri recalculés depuis le centre du quartier. quartier
L'offre d'enseignement supérieur accessible depuis la commune, à moins de 25 km à vol d'oiseau.
261 à moins de 25 km
Le plus proche : IUT de Cergy-Pontoise (site Argenteuil) — Argenteuil, 0,6 km.
82 à moins de 25 km
Le plus proche : École de management Léonard de Vinci — Courbevoie, 6,1 km.
266 à moins de 25 km
Le plus proche : Institut de formation en soins infirmiers C. Claudel - Centre hospitalier Victor Dupouy — Argenteuil, 0,9 km.
433 à moins de 25 km
Le plus proche : CFA du GARAC École nationale des professions de l'automobile — Argenteuil, 1,0 km.
les campus de plein exercice les plus proches
S'y ajoutent 243 composantes universitaires (UFR, instituts, IUT) dans le même rayon.
écoles d'ingénieurs, de commerce, d'architecture et vétérinaires
l'offre de proximité, apprentissage et santé en tête
L'indice de position sociale (IPS) décrit le contexte social des élèves accueillis — leur milieu d'origine. Il ne dit rien de la qualité d'un établissement : un IPS élevé signale un public favorisé, pas un meilleur enseignement. Pour savoir ce qu'un établissement apporte à ses élèves, voir la valeur ajoutée ci-dessous. La mesure est celle des établissements de la commune. commune
Non disponible
Aucun IPS publié pour ce quartier (moins de deux établissements classés — le détail resterait nominatif).
La valeur ajoutée compare les résultats réels d'un établissement à ceux qu'on attendait de lui compte tenu du profil social et scolaire de ses élèves. +3 signifie 3 points de réussite de plus que l'attendu, −3 l'inverse, 0 exactement l'attendu. C'est une mesure publiée par le ministère (DEPP), et nous la publions telle quelle : elle ne classe pas les élèves, elle mesure ce que l'établissement leur apporte. Un établissement à 99 % de réussite peut avoir une valeur ajoutée faible, et un établissement à 90 % une valeur ajoutée forte. commune
−0,9 points de réussite
18 établissements de la commune publient une valeur ajoutée : ils font en moyenne −0,9 point par rapport au résultat attendu, moyenne pondérée par leurs effectifs. Fenêtre : moyenne 2023-2025. Le détail est dans la liste complète ci-dessous.
46,7 /100 · dans le score
Le score porte sur le bassin : les 3 établissements les plus proches de chaque type — collège, lycée général et technologique, lycée professionnel —, dans un rayon de 30 km, pondérés par leurs effectifs. L'écart de chacun est ramené à l'échelle propre de son diplôme avant d'être moyenné : un point de valeur ajoutée ne pèse pas pareil au collège, au lycée général et au lycée professionnel. 50/100 = exactement conforme à l'attendu — ni un bon ni un mauvais point, c'est l'ancre publique de la DEPP. 13 855ᵉ sur 34 783 communes classées. La mesure est communale : elle est la même pour tous les quartiers de la commune, et le quartier en hérite.
0,0 point · l'établissement médian
En France, la valeur ajoutée médiane est de 0,0 point pour les lycées généraux et technologiques, −0,7 pour les collèges et −0,3 pour les lycées professionnels : l'établissement médian fait à peu près exactement ce qu'on attendait de lui. La distribution est légèrement asymétrique — beaucoup d'écarts faiblement négatifs, une queue positive plus longue.
La valeur ajoutée est publiée par la DEPP (service statistique du ministère de l'Éducation nationale) pour les collèges et les lycées — jamais pour les écoles primaires. Nous affichons la moyenne des sessions 2023, 2024 et 2025, parce que la valeur ajoutée d'une seule année est peu reproductible : d'une session à la suivante, elle ne se retrouve qu'à moins de la moitié. La moyenne de trois sessions est nettement plus stable, sans être pour autant une mesure structurelle. Le score du bassin, lui, ramène chaque écart à l'échelle de son diplôme avant de les moyenner : un même écart de points ne vaut pas la même chose au brevet et au bac général. Un tiret (—) signifie que la donnée n'est pas publiée (secret statistique, ou école du premier degré), jamais qu'elle vaut zéro : « 0 (conforme) » veut dire que l'établissement fait exactement son résultat attendu, et c'est une information.
Chaque établissement de la commune portant au moins une des trois mesures — son contexte social, ce qu'il apporte à ses élèves, et la charge réelle de ses classes. Seules les distances sont recalculées depuis le centre du quartier. quartier
Un tiret (—) signifie que la donnée n'est pas publiée, jamais qu'elle vaut zéro — et « 0 (conforme) » en valeur ajoutée veut dire exactement le résultat attendu. Temps d'accès porte-à-porte par établissement : non disponibles — seules les moyennes du quartier de la section Temps d'accès existent.
Tous les établissements de la commune portant au moins une des deux mesures sont listés — plus de sélection des « plus élevés ». Un tiret apparaît là où la source ne publie rien : les maternelles n'ont pas d'IPS, le secret statistique en retire d'autres, et la DEPP ne publie les effectifs que pour le premier degré (donc jamais pour un collège ni un lycée). 45 écoles de la commune sont en éducation prioritaire (REP/REP+).
| Nom | Type | IPS | Valeur ajoutée | Réussite brute | Élèves par classe | Écart vs France (21,3) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Saint-Joseph | Lycée · privé | 136,9 (2025-2026) | +0,3 | 99,0 % | — | — |
| École primaire privée Sainte Geneviève | École primaire · privé | 135,3 (2024-2025) | — | — | 28,8 | +7,5 |
| Collège Saint-Joseph | Collège · privé | 133,9 (2025-2026) | +3,3 | 99,3 % | — | — |
| Collège Sainte-Geneviève | Collège · privé | 133,2 (2025-2026) | +2,3 | 100,0 % | — | — |
| École nationale des professions de l'automobile | Lycée · privé | 126,6 (2025-2026) | +6,7 | 98,3 % | — | — |
| École élémentaire Les Coteaux | École élémentaire · public | 117,2 (2024-2025) | — | — | 25,0 | +3,7 |
| École élémentaire Danielle Casanova | École élémentaire · public | 101,3 (2024-2025) | — | — | 24,6 | +3,3 |
| École élémentaire Sadi Carnot | École élémentaire · public | 101,0 (2024-2025) | — | — | 23,2 | +1,9 |
| Lycée Cognacq-Jay | Lycée · privé | 101,0 (2025-2026) | −1,7 | 87,0 % | — | — |
| École élémentaire Volembert | École élémentaire · public | 98,1 (2024-2025) | — | — | 22,6 | +1,3 |
| École élémentaire Jules Ferry | École élémentaire · public | 97,5 (2024-2025) | — | — | 16,6 | −4,7 |
| École élémentaire Ambroise Thomas | École élémentaire · public | 97,4 (2024-2025) | — | — | 16,9 | −4,4 |
| Collège Ariane | Collège · public | 96,9 (2025-2026) | −2,0 | 80,3 % | — | — |
| École primaire Les Augustins | École primaire · public | 96,6 (2024-2025) | — | — | 17,3 | −4,0 |
| Collège Carnot | Collège · public | 94,9 (2025-2026) | −0,3 | 82,0 % | — | — |
| École élémentaire Paul Vaillant-Couturier 1 | École élémentaire · public | 93,9 (2024-2025) | — | — | 16,1 | −5,2 |
| École élémentaire Georges Lapierre | École élémentaire · public | 93,6 (2024-2025) | — | — | 22,8 | +1,5 |
| école élémentaire Pauline Kergomard | École élémentaire · public | 93,4 (2024-2025) | — | — | 16,6 | −4,7 |
| École élémentaire Jean Macé | École élémentaire · public | 92,9 (2024-2025) | — | — | 19,0 | −2,3 |
| École élémentaire Jean-Jacques Rousseau | École élémentaire · public | 92,8 (2024-2025) | — | — | 17,8 | −3,5 |
| École élémentaire Jules Guesde 2 | École élémentaire · public | 92,6 (2024-2025) | — | — | 17,8 | −3,5 |
| Lycée polyvalent Georges Braque - Lycée des métiers de l'intelligence économique et du management | Lycée · public | 92,4 (2025-2026) | +2,2 | 80,3 % | — | — |
| École élémentaire Pierre Brossolette | École élémentaire · public | 91,2 (2024-2025) | — | — | 24,1 | +2,8 |
| École élémentaire Jules Guesde 1 | École élémentaire · public | 90,8 (2024-2025) | — | — | 17,5 | −3,8 |
| Lycée Julie-Victoire Daubié | Lycée · public | 88,9 (2025-2026) | −0,7 | 90,3 % | — | — |
| École élémentaire Paul Vaillant-Couturier 2 | École élémentaire · public | 88,8 (2024-2025) | — | — | 16,1 | −5,2 |
| Lycée Jean Jaurès | Lycée · public | 88,5 (2025-2026) | −6,3 | 70,7 % | — | — |
| Collège Albert Camus | Collège · public | 87,4 (2025-2026) | −5,3 | 75,7 % | — | — |
| École élémentaire Marcel Cachin | École élémentaire · public | 86,7 (2024-2025) | — | — | 17,8 | −3,5 |
| Collège Jean-Jacques Rousseau | Collège · public | 86,0 (2025-2026) | +0,7 | 77,7 % | — | — |
| École élémentaire Orgemont | École élémentaire · public | 85,2 (2024-2025) | — | — | 18,1 | −3,2 |
| École primaire Simone Veil | École primaire · public | 84,7 (2024-2025) | — | — | 17,2 | −4,1 |
| Lycée Fernand et Nadia Léger | Lycée · public | 84,4 (2025-2026) | −4,0 | 76,5 % | — | — |
| Collège Paul Vaillant-Couturier | Collège · public | 84,3 (2025-2026) | −3,3 | 75,3 % | — | — |
| Collège Eugénie Cotton | Collège · public | 83,7 (2025-2026) | −4,0 | 73,7 % | — | — |
| Collège Lucie Aubrac | Collège · public | 83,2 (2025-2026) | −3,0 | 73,3 % | — | — |
| École élémentaire La Croix Duny | École élémentaire · public | 82,8 (2024-2025) | — | — | 16,6 | −4,7 |
| École élémentaire Paul Eluard 2 | École élémentaire · public | 81,6 (2024-2025) | — | — | 17,1 | −4,2 |
| École élémentaire Paul Langevin 1 | École élémentaire · public | 81,1 (2024-2025) | — | — | 18,4 | −2,9 |
| École élémentaire Paul Langevin 2 | École élémentaire · public | 80,9 (2024-2025) | — | — | 17,5 | −3,8 |
| Collège Irène Joliot-Curie | Collège · public | 80,6 (2025-2026) | −1,3 | 77,3 % | — | — |
| École élémentaire Paul Eluard 1 | École élémentaire · public | 78,6 (2024-2025) | — | — | 17,8 | −3,5 |
| École élémentaire Joliot-Curie | École élémentaire · public | 77,9 (2024-2025) | — | — | 17,2 | −4,1 |
| École élémentaire Anatole France | École élémentaire · public | 76,5 (2024-2025) | — | — | 16,6 | −4,7 |
| École élémentaire Romain Rolland | École élémentaire · public | 74,9 (2024-2025) | — | — | 16,5 | −4,8 |
| École élémentaire Henri Wallon | École élémentaire · public | 74,1 (2024-2025) | — | — | 16,2 | −5,1 |
| Collège Claude Monet | Collège · public | 69,9 (2025-2026) | +2,7 | 70,7 % | — | — |
| École maternelle Ambroise Thomas | École maternelle · public | — | — | — | 18,3 | −3,0 |
| École maternelle Anatole France | École maternelle · public | — | — | — | 16,9 | −4,4 |
| École maternelle Anne Frank | École maternelle · public | — | — | — | 16,7 | −4,6 |
| École maternelle Croix Duny | École maternelle · public | — | — | — | 17,6 | −3,7 |
| École maternelle Danielle Casanova | École maternelle · public | — | — | — | 19,0 | −2,3 |
| École maternelle Françoise Dolto | École maternelle · public | — | — | — | 25,3 | +4,0 |
| École maternelle Georges Lapierre | École maternelle · public | — | — | — | 22,5 | +1,2 |
| École maternelle Henri Wallon | École maternelle · public | — | — | — | 17,6 | −3,7 |
| École maternelle Irène Joliot-Curie | École maternelle · public | — | — | — | 18,0 | −3,3 |
| École maternelle Jacques Prévert | École maternelle · public | — | — | — | 16,7 | −4,6 |
| École maternelle Jean Jaurès | École maternelle · public | — | — | — | 17,3 | −4,0 |
| École maternelle Jean Macé | École maternelle · public | — | — | — | 17,2 | −4,1 |
| École maternelle Jean-Jacques Rousseau | École maternelle · public | — | — | — | 18,0 | −3,3 |
| École maternelle Jules Ferry | École maternelle · public | — | — | — | 16,5 | −4,8 |
| École maternelle Jules Guesde | École maternelle · public | — | — | — | 19,6 | −1,7 |
| École maternelle Marcel Cachin | École maternelle · public | — | — | — | 18,6 | −2,7 |
| École maternelle Orgemont | École maternelle · public | — | — | — | 16,1 | −5,2 |
| École maternelle Paul Eluard | École maternelle · public | — | — | — | 18,3 | −3,0 |
| École maternelle Paul Langevin 1 | École maternelle · public | — | — | — | 18,6 | −2,7 |
| École maternelle Paul Langevin 2 | École maternelle · public | — | — | — | 18,5 | −2,8 |
| École maternelle Paul Vaillant-Couturier | École maternelle · public | — | — | — | 18,8 | −2,5 |
| École maternelle Pauline Kergomard | École maternelle · public | — | — | — | 20,1 | −1,2 |
| École maternelle Pierre Brossolette | École maternelle · public | — | — | — | 22,7 | +1,4 |
| École maternelle publique Marcel Cachin 2 | École maternelle · public | — | — | — | 19,0 | −2,3 |
| École maternelle Romain Rolland 1 | École maternelle · public | — | — | — | 19,0 | −2,3 |
| École maternelle Romain Rolland 2 | École maternelle · public | — | — | — | 19,0 | −2,3 |
| École maternelle Sadi Carnot | École maternelle · public | — | — | — | 23,7 | +2,4 |
| École maternelle Volembert | École maternelle · public | — | — | — | 22,6 | +1,3 |
| École primaire Les 4 vents | École primaire · public | — | — | — | 17,8 | −3,5 |
