Classements
Classement des villes et communes de la Gironde – valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques 2025
Ce classement ordonne les communes de la Gironde selon l’indicateur « Valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques », d’après DEPP, IVAL 2025. Il couvre 21 communes de la Gironde : communes de 2 000 habitants et plus, Paris, Lyon et Marseille comptées entières, métropole et Corse.
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Édition 2025 · 21 communes classées
Résultats 1 à 21 sur 21 communes de la Gironde
Classement : Valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques · Affichage : valeur croissante
Rang parmi les 21 communes de la Gironde classées pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques
Classement : valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques
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| Rang parmi les 21 communes de la Gironde classées pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques — revenir au classement par défaut | Commune | Département | Population | Valeur (points) — classer sur la valeur, la plus élevée d'abord (ordre actif) |
|---|---|---|---|---|
| 21ᵉ 21ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Lormont | 24 654 hab. | -6,0 | |
| 19ᵉ 19ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Blaye | 5 017 hab. | -4,0 | |
| 19ᵉ 19ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Mérignac | 77 136 hab. | -4,0 | |
| 18ᵉ 18ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Pessac | 66 874 hab. | -3,0 | |
| 17ᵉ 17ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Talence | 45 869 hab. | -2,3 | |
| 16ᵉ 16ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Bordeaux | 265 328 hab. | -2,1 | |
| 15ᵉ 15ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Gradignan | 26 186 hab. | -2,0 | |
| 14ᵉ 14ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Libourne | 24 668 hab. | -1,7 | |
| 9ᵉ 9ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Bègles | 30 968 hab. | -1,0 | |
| 9ᵉ 9ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Blanquefort | 16 786 hab. | -1,0 | |
| 9ᵉ 9ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Gujan-Mestras | 22 643 hab. | -1,0 | |
| 9ᵉ 9ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Langon | 7 523 hab. | -1,0 | |
| 9ᵉ 9ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Pauillac | 5 165 hab. | -1,0 | |
| 5ᵉ 5ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Arcachon | 10 895 hab. | 0,0 | |
| 5ᵉ 5ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | La Réole | 4 441 hab. | 0,0 | |
| 5ᵉ 5ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Sainte-Foy-la-Grande | 2 561 hab. | 0,0 | |
| 5ᵉ 5ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Le Taillan-Médoc | 10 966 hab. | 0,0 | |
| 3ᵉ 3ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | La Brède | 4 423 hab. | 1,0 | |
| 3ᵉ 3ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Saint-André-de-Cubzac | 12 786 hab. | 1,0 | |
| 2ᵉ 2ᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Andernos-les-Bains | 12 614 hab. | 2,0 | |
| 1ʳᵉ 1ʳᵉ pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques | Bazas | 4 819 hab. | 3,0 |
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21 communes de la Gironde classées pour valeur ajoutée des lycées généraux et technologiques · périmètre : communes de 2 000 habitants et plus, Paris, Lyon et Marseille comptées entières, métropole et Corse
Ce classement couvre les communes de France métropolitaine, Corse comprise, disposant des données nécessaires au calcul. Les territoires ultramarins ne sont pas inclus dans cette édition.
2 346 lycées généraux et technologiques en session 2025, dont 2 250 en France métropolitaine et en Corse : 1 048 communes portent au moins un lycée. Les lycées des départements d’outre-mer (95) et le lycée d’Andorre sont hors périmètre. Paris, Lyon et Marseille reçoivent la moyenne de tous les lycées de leurs arrondissements ; aucune valeur n’est servie à l’arrondissement.
Une moyenne de lycées n’est pas pondérée par les effectifs : un petit lycée pèse autant qu’un grand. La valeur ajoutée est une estimation statistique : un faible écart ne distingue pas deux lycées. Les valeurs de la source sont entières. AUCUNE CAUSALITÉ ne se déduit d’une corrélation entre cette mesure et une autre donnée.