Les écoles sont-elles faciles d'accès à Résidence Argentine ?
Éducation : 62/100 — Correct
Depuis les zones habitées de Résidence Argentine, l'école est accessible en moyenne en 3 minutes à pied, le collège en 2 minutes en voiture, le lycée en 3 minutes en voiture, selon les modes retenus.
Les temps d'accès réels pour les habitants du quartier, au mode de déplacement de votre choix. Le mode de transport est toujours indiqué, car il change complètement la lecture du temps d'accès. Les établissements situés dans les communes voisines sont inclus lorsqu'ils se trouvent dans le périmètre d'accès indiqué.
3 min à pied
Mesuré au grain du quartier. Moyenne 3,5 min.
2 min en voiture
Mesuré au grain du quartier. Moyenne 2 min.
3 min en voiture
Mesuré au grain du quartier. Moyenne 2,5 min.
Tout ce qui accueille un enfant autour de chez vous, de la crèche au lycée — filtrez par catégorie, puis lisez-les en carte ou en tableau. Le périmètre affiché est la commune et ses environs : environ 8 km autour des limites communales, à vol d'oiseau. Des établissements de communes voisines y figurent — la colonne « Commune » du tableau dit lequel est où. Distances et tri recalculés depuis le centre du quartier. quartier
L'offre d'enseignement supérieur accessible depuis la commune, à moins de 25 km à vol d'oiseau.
4 à moins de 25 km
Le plus proche : Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - antenne de Beauvais — Beauvais, 0,3 km.
2 à moins de 25 km
Le plus proche : EICnam Hauts-de-France - PROMEO - site de Beauvais — Beauvais, 0,8 km.
3 à moins de 25 km
Le plus proche : École d'art du Beauvaisis — Beauvais, 0,3 km.
7 à moins de 25 km
Le plus proche : Francas des Hauts-de-France — Beauvais, 1,0 km.
écoles d'ingénieurs, de commerce, d'architecture et vétérinaires
l'offre de proximité, apprentissage et santé en tête
L'indice de position sociale (IPS) décrit le contexte social des élèves accueillis — leur milieu d'origine. Il ne dit rien de la qualité d'un établissement : un IPS élevé signale un public favorisé, pas un meilleur enseignement. Pour savoir ce qu'un établissement apporte à ses élèves, voir la valeur ajoutée ci-dessous. La mesure est celle des établissements de la commune. commune
Non disponible
Aucun IPS publié pour ce quartier (moins de deux établissements classés — le détail resterait nominatif).
La valeur ajoutée compare les résultats réels d'un établissement à ceux qu'on attendait de lui compte tenu du profil social et scolaire de ses élèves. +3 signifie 3 points de réussite de plus que l'attendu, −3 l'inverse, 0 exactement l'attendu. C'est une mesure publiée par le ministère (DEPP), et nous la publions telle quelle : elle ne classe pas les élèves, elle mesure ce que l'établissement leur apporte. Un établissement à 99 % de réussite peut avoir une valeur ajoutée faible, et un établissement à 90 % une valeur ajoutée forte. commune
−0,7 points de réussite
16 établissements de la commune publient une valeur ajoutée : ils font en moyenne −0,7 point par rapport au résultat attendu, moyenne pondérée par leurs effectifs. Fenêtre : moyenne 2023-2025. Le détail est dans la liste complète ci-dessous.
49,7 /100 · dans le score
Le score porte sur le bassin : les 3 établissements les plus proches de chaque type — collège, lycée général et technologique, lycée professionnel —, dans un rayon de 30 km, pondérés par leurs effectifs. L'écart de chacun est ramené à l'échelle propre de son diplôme avant d'être moyenné : un point de valeur ajoutée ne pèse pas pareil au collège, au lycée général et au lycée professionnel. 50/100 = exactement conforme à l'attendu — ni un bon ni un mauvais point, c'est l'ancre publique de la DEPP. 10 000ᵉ sur 34 783 communes classées. La mesure est communale : elle est la même pour tous les quartiers de la commune, et le quartier en hérite.
0,0 point · l'établissement médian
En France, la valeur ajoutée médiane est de 0,0 point pour les lycées généraux et technologiques, −0,7 pour les collèges et −0,3 pour les lycées professionnels : l'établissement médian fait à peu près exactement ce qu'on attendait de lui. La distribution est légèrement asymétrique — beaucoup d'écarts faiblement négatifs, une queue positive plus longue.
La valeur ajoutée est publiée par la DEPP (service statistique du ministère de l'Éducation nationale) pour les collèges et les lycées — jamais pour les écoles primaires. Nous affichons la moyenne des sessions 2023, 2024 et 2025, parce que la valeur ajoutée d'une seule année est peu reproductible : d'une session à la suivante, elle ne se retrouve qu'à moins de la moitié. La moyenne de trois sessions est nettement plus stable, sans être pour autant une mesure structurelle. Le score du bassin, lui, ramène chaque écart à l'échelle de son diplôme avant de les moyenner : un même écart de points ne vaut pas la même chose au brevet et au bac général. Un tiret (—) signifie que la donnée n'est pas publiée (secret statistique, ou école du premier degré), jamais qu'elle vaut zéro : « 0 (conforme) » veut dire que l'établissement fait exactement son résultat attendu, et c'est une information.
Chaque établissement de la commune portant au moins une des trois mesures — son contexte social, ce qu'il apporte à ses élèves, et la charge réelle de ses classes. Seules les distances sont recalculées depuis le centre du quartier. quartier
Un tiret (—) signifie que la donnée n'est pas publiée, jamais qu'elle vaut zéro — et « 0 (conforme) » en valeur ajoutée veut dire exactement le résultat attendu. Temps d'accès porte-à-porte par établissement : non disponibles — seules les moyennes du quartier de la section Temps d'accès existent.
Tous les établissements de la commune portant au moins une des deux mesures sont listés — plus de sélection des « plus élevés ». Un tiret apparaît là où la source ne publie rien : les maternelles n'ont pas d'IPS, le secret statistique en retire d'autres, et la DEPP ne publie les effectifs que pour le premier degré (donc jamais pour un collège ni un lycée). 20 écoles de la commune sont en éducation prioritaire (REP/REP+).
| Nom | Type | IPS | Valeur ajoutée | Réussite brute | Élèves par classe | Écart vs France (21,3) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Saint-Esprit | Lycée · privé | 131,2 (2025-2026) | 0 (conforme) | 98,3 % | — | — |
| École primaire privée bernadette | École primaire · privé | 126,6 (2024-2025) | — | — | 23,5 | +2,2 |
| Collège Saint-Esprit | Collège · privé | 126,4 (2025-2026) | +2,3 | 99,0 % | — | — |
| École primaire privée saint-esprit | École primaire · privé | 125,9 (2024-2025) | — | — | 28,7 | +7,4 |
| Collège Notre-Dame | Collège · privé | 123,2 (2025-2026) | +2,7 | 98,7 % | — | — |
| École primaire privée Ensemble scolaire St Paul - Notre Dame | École primaire · privé | 121,3 (2024-2025) | — | — | 25,6 | +4,3 |
| Lycée Saint-Vincent de Paul | Lycée · privé | 114,0 (2025-2026) | −6,0 | 89,0 % | — | — |
| Lycée Jeanne Hachette | Lycée · public | 112,2 (2025-2026) | 0 (conforme) | 95,7 % | — | — |
| École élémentaire Marissel groupe B | École élémentaire · public | 110,7 (2024-2025) | — | — | 21,5 | +0,2 |
| Lycée Félix Faure | Lycée · public | 109,7 (2025-2026) | +1,3 | 98,3 % | — | — |
| École élémentaire Victor Duruy | École élémentaire · public | 109,0 (2024-2025) | — | — | 25,2 | +3,9 |
| École élémentaire Jean Zay | École élémentaire · public | 106,7 (2024-2025) | — | — | 22,7 | +1,4 |
| École élémentaire Bois Brulet | École élémentaire · public | 106,4 (2024-2025) | — | — | 19,6 | −1,7 |
| Collège Jean-Baptiste Pellerin | Collège · public | 106,0 (2025-2026) | −2,7 | 87,3 % | — | — |
| École élémentaire d'application Jean Macé | École élémentaire · public | 105,8 (2024-2025) | — | — | 21,2 | −0,1 |
| École élémentaire d'application Paul Bert | École élémentaire · public | 105,5 (2024-2025) | — | — | 24,0 | +2,7 |
| École élémentaire d'application Bossuet Ferry | École élémentaire · public | 103,6 (2024-2025) | — | — | 18,5 | −2,8 |
| Lycée polyvalent Paul Langevin | Lycée · public | 103,0 (2025-2026) | −7,8 | 79,2 % | — | — |
| Lycée François Truffaut | Lycée · public | 100,3 (2025-2026) | −2,0 | 93,0 % | — | — |
| Collège George Sand | Collège · public | 99,3 (2025-2026) | −0,7 | 86,3 % | — | — |
| Lycée professionnel Saint-Vincent de Paul | Lycée · privé | 99,3 (2025-2026) | −0,5 | 88,0 % | — | — |
| École élémentaire Antoine de St-Exupéry | École élémentaire · public | 99,2 (2024-2025) | — | — | 20,4 | −0,9 |
| Collège Jules Michelet | Collège · public | 94,0 (2025-2026) | +0,3 | 80,0 % | — | — |
| École élémentaire Claude Debussy | École élémentaire · public | 91,8 (2024-2025) | — | — | 23,5 | +2,2 |
| École élémentaire Georges Dartois | École élémentaire · public | 90,3 (2024-2025) | — | — | 17,9 | −3,4 |
| Lycée professionnel Les Jacobins | Lycée · public | 86,2 (2025-2026) | 0 (conforme) | 86,7 % | — | — |
| Lycée professionnel Jean-Baptiste Corot | Lycée · public | 84,1 (2025-2026) | −6,3 | 73,7 % | — | — |
| École élémentaire Jacques Prévert | École élémentaire · public | 82,8 (2024-2025) | — | — | 15,8 | −5,5 |
| École élémentaire d'application Albert et Marine Launay | École élémentaire · public | 82,1 (2024-2025) | — | — | 17,7 | −3,6 |
| École élémentaire Louis Aragon | École élémentaire · public | 80,4 (2024-2025) | — | — | 16,0 | −5,3 |
| École élémentaire Jean Rostand | École élémentaire · public | 79,1 (2024-2025) | — | — | 18,0 | −3,3 |
| Collège Charles Fauqueux | Collège · public | 76,8 (2025-2026) | −5,0 | 71,7 % | — | — |
| École élémentaire Philippe Cousteau | École élémentaire · public | 76,3 (2024-2025) | — | — | 16,6 | −4,7 |
| Collège Henri Baumont | Collège · public | 75,6 (2025-2026) | +8,7 | 81,7 % | — | — |
| École élémentaire de l'Europe | École élémentaire · public | 75,5 (2024-2025) | — | — | 14,8 | −6,5 |
| École élémentaire Jean-François Lanfranchi | École élémentaire · public | 74,8 (2024-2025) | — | — | 15,2 | −6,1 |
| École élémentaire Marcel Pagnol | École élémentaire · public | 74,2 (2024-2025) | — | — | 17,0 | −4,3 |
| École élémentaire Alphonse Daudet | École élémentaire · public | 71,4 (2024-2025) | — | — | 15,7 | −5,6 |
| École élémentaire Jean Moulin | École élémentaire · public | 70,3 (2024-2025) | — | — | 15,2 | −6,1 |
| École élémentaire Albert Camus | École élémentaire · public | 67,0 (2024-2025) | — | — | 15,6 | −5,7 |
| École élémentaire Marissel A. F. Bordez | École élémentaire · public | — | — | — | 20,8 | −0,5 |
| École maternelle Albert Camus | École maternelle · public | — | — | — | 18,5 | −2,8 |
| École maternelle Charles Perrault | École maternelle · public | — | — | — | 18,6 | −2,7 |
| École maternelle d'application Albert et Marine Launay | École maternelle · public | — | — | — | 15,3 | −6,0 |
| École maternelle d'application Gréber - Elsa Triolet | École maternelle · public | — | — | — | 22,2 | +0,9 |
| École maternelle d'application Jean Macé | École maternelle · public | — | — | — | 21,3 | = |
| École maternelle d'application Paul Bert | École maternelle · public | — | — | — | 16,5 | −4,8 |
| École maternelle G. Sueur Marissel | École maternelle · public | — | — | — | 22,8 | +1,5 |
| École maternelle H-C Andersen | École maternelle · public | — | — | — | 22,0 | +0,7 |
| École maternelle Jean Moulin | École maternelle · public | — | — | — | 17,0 | −4,3 |
| École maternelle Jean-François Lanfranchi | École maternelle · public | — | — | — | 19,8 | −1,5 |
| École maternelle Jules Michelet | École maternelle · public | — | — | — | 18,8 | −2,5 |
| École maternelle Jules Verne | École maternelle · public | — | — | — | 18,5 | −2,8 |
| École maternelle la Briqueterie | École maternelle · public | — | — | — | 18,0 | −3,3 |
| École maternelle la Grenouillère | École maternelle · public | — | — | — | 17,3 | −4,0 |
| École maternelle Marcel Pagnol | École maternelle · public | — | — | — | 15,4 | −5,9 |
| École maternelle Pablo Picasso | École maternelle · public | — | — | — | 16,2 | −5,1 |
| École maternelle Paul Eluard | École maternelle · public | — | — | — | 21,0 | −0,3 |
| École maternelle Pauline Kergomard | École maternelle · public | — | — | — | 19,3 | −2,0 |
| École maternelle Philéas Lebesgue | École maternelle · public | — | — | — | 17,0 | −4,3 |
| École maternelle Voisinlieu | École maternelle · public | — | — | — | 21,0 | −0,3 |
