Écoles à Coteau d'Aboville — Chartres : établissements, temps d'accès et contexte scolaire

Les écoles sont-elles faciles d'accès à Coteau d'Aboville ?

Retour à Chartres (commune)

Les données marquées quartier sont calculées pour Coteau d'Aboville. Celles marquées commune correspondent à Chartres lorsqu'aucune donnée suffisamment fiable n'existe à l'échelle du quartier. Dans cette rubrique, 4 composantes du score sont propres au quartier — voir la page Général.

Éducation : 85/100 — Très favorable

5/5 composantes
Sources
Sources : DEPP IPS, DEPP — IVAL/IVAC (valeur ajoutée), moyenne 2023-2025 — Licence Ouverte v2.0, OSRM — OpenStreetMap (carroyage habité) 2023–2026
Comprendre ce score

Depuis les zones habitées de Coteau d'Aboville, l'école est accessible en moyenne en 7 minutes à pied, le collège en 2 minutes en voiture, le lycée en 2 minutes en voiture, selon les modes retenus.

Le contexte social des établissements est plus favorisé que la moyenne : l'IPS moyen atteint 122, contre 105 pour le quartier français médian. Cet indice décrit le contexte social des élèves accueillis, pas la qualité pédagogique.

Temps d'accès aux écoles, collèges et lycées

Les temps d'accès réels pour les habitants du quartier, au mode de déplacement de votre choix. Le mode de transport est toujours indiqué, car il change complètement la lecture du temps d'accès. Les établissements situés dans les communes voisines sont inclus lorsqu'ils se trouvent dans le périmètre d'accès indiqué.

Mode
École quartier

7 min à pied

Mesuré au grain du quartier. Moyenne 6,6 min.

Sources
OSRM / OpenStreetMap · carroyage habité · médiane pondérée par la population · 2026-07
Collège quartier

2 min en voiture

Mesuré au grain du quartier. Moyenne 2,1 min.

Sources
OSRM / OpenStreetMap · carroyage habité · médiane pondérée par la population · 2026-07
Lycée quartier

2 min en voiture

Mesuré au grain du quartier. Moyenne 2 min.

Sources
OSRM / OpenStreetMap · carroyage habité · médiane pondérée par la population · 2026-07

Quelles écoles se trouvent à Coteau d'Aboville et autour ?

Tout ce qui accueille un enfant autour de chez vous, de la crèche au lycée — filtrez par catégorie, puis lisez-les en carte ou en tableau. Le périmètre affiché est la commune et ses environs : environ 8 km autour des limites communales, à vol d'oiseau. Des établissements de communes voisines y figurent — la colonne « Commune » du tableau dit lequel est où. Distances et tri recalculés depuis le centre du quartier. quartier

Sources
Annuaire de l'Éducation nationale (géolocalisé) · IPS DEPP · effectifs DEPP · crèches : BPE Insee code D502 (positions seules, noms non publiés). Distances à vol d'oiseau depuis le centre du quartier — les temps d'accès porte-à-porte n'existent pas en base par établissement.

Études supérieures autour de Coteau d'Aboville commune

L'offre d'enseignement supérieur accessible depuis la commune, à moins de 25 km à vol d'oiseau.

Universités, UFR et IUT

3 à moins de 25 km

Le plus proche : IUT de Chartres — Chartres, 0,9 km.

Sources
Onisep / MESR
Grandes écoles

1 à moins de 25 km

Le plus proche : École polytechnique universitaire de l'université d'Orléans - site de Chartres — Chartres, 1,8 km.

Sources
Onisep / MESR
Écoles spécialisées

2 à moins de 25 km

Le plus proche : Institut du travail social - site de Chartres — Chartres, 1,8 km.

Sources
Onisep / MESR
CFA, MFR et autres formations

8 à moins de 25 km

Le plus proche : Campus de la Chambre de commerce et d'industrie d'Eure et Loir — Chartres, 1,7 km.

Sources
Onisep / MESR

Les grandes écoles

écoles d'ingénieurs, de commerce, d'architecture et vétérinaires

  • École polytechnique universitaire de l'université d'Orléans - site de Chartres École d'ingénieurs · public · Chartres 1,8 km

Se former sans partir — à moins de 10 km

l'offre de proximité, apprentissage et santé en tête

  • IUT de Chartres Institut universitaire de technologie · public · Chartres 0,9 km
  • Campus de la Chambre de commerce et d'industrie d'Eure et Loir Autre établissement d'enseignement · privé · Chartres 1,7 km
  • BTP CFA Eure et Loir Centre de formation d'apprentis · privé · Chartres 1,8 km
  • CFA de la pharmacie - Chartres Centre de formation d'apprentis · privé · Chartres 1,8 km
  • CFA Enseignement supérieur catholique de Chartres Autre établissement d'enseignement · privé · Chartres 1,8 km
  • Institut national supérieur du professorat et de l'éducation Centre Val de Loire - antenne de Chartres Institut national supérieur du professorat et de l'éducation · public · Chartres 1,8 km
  • École polytechnique universitaire de l'université d'Orléans - site de Chartres École d'ingénieurs · public · Chartres 1,8 km
  • Pôle universitaire d'Eure-et-Loir Unité de formation et de recherche · public · Chartres 1,8 km
  • Institut du travail social - site de Chartres École du secteur social · privé · Chartres 1,8 km
  • CFA interprofessionnel d'Eure et Loir Centre de formation d'apprentis · privé · Chartres 2,0 km
Sources
Onisep / MESR · établissements d'enseignement supérieur et de formation géolocalisés · distances à vol d'oiseau depuis le centre de la commune · les cursus détaillés (BTS, spécialités) ne sont pas dans nos données.

Comment lire l'IPS des établissements ?

L'indice de position sociale (IPS) décrit le contexte social des élèves accueillis — leur milieu d'origine. Il ne dit rien de la qualité d'un établissement : un IPS élevé signale un public favorisé, pas un meilleur enseignement. Pour savoir ce qu'un établissement apporte à ses élèves, voir la valeur ajoutée ci-dessous. La mesure est celle des établissements de la commune. commune

Indice social des écoles commune

122 IPS moyen

Médiane des 8 590 quartiers classés : 105. Moyenne des établissements du quartier — le score et le rang comparatifs sont communaux, ils ne sont pas transposés ici.

Sources
DEPP · indice de position sociale

Que valent les collèges et lycées d'ici ?

La valeur ajoutée compare les résultats réels d'un établissement à ceux qu'on attendait de lui compte tenu du profil social et scolaire de ses élèves. +3 signifie 3 points de réussite de plus que l'attendu, −3 l'inverse, 0 exactement l'attendu. C'est une mesure publiée par le ministère (DEPP), et nous la publions telle quelle : elle ne classe pas les élèves, elle mesure ce que l'établissement leur apporte. Un établissement à 99 % de réussite peut avoir une valeur ajoutée faible, et un établissement à 90 % une valeur ajoutée forte. commune

Valeur ajoutée des établissements de la commune commune

−1,0 points de réussite

10 établissements de la commune publient une valeur ajoutée : ils font en moyenne −1,0 point par rapport au résultat attendu, moyenne pondérée par leurs effectifs. Fenêtre : moyenne 2023-2025. Le détail est dans la liste complète ci-dessous.

Sources
DEPP · IVAL/IVAC, sessions 2023-2025
Ce que ça vaut sur 100 commune

54,3 /100 · dans le score

Le score porte sur le bassin : les 3 établissements les plus proches de chaque type — collège, lycée général et technologique, lycée professionnel —, dans un rayon de 30 km, pondérés par leurs effectifs. L'écart de chacun est ramené à l'échelle propre de son diplôme avant d'être moyenné : un point de valeur ajoutée ne pèse pas pareil au collège, au lycée général et au lycée professionnel. 50/100 = exactement conforme à l'attendu — ni un bon ni un mauvais point, c'est l'ancre publique de la DEPP. 5 356ᵉ sur 34 783 communes classées. La mesure est communale : elle est la même pour tous les quartiers de la commune, et le quartier en hérite.

Sources
DEPP · indicateurs de valeur ajoutée (IVAL/IVAC), sessions 2023-2025
Où se situe l'attendu

0,0 point · l'établissement médian

En France, la valeur ajoutée médiane est de 0,0 point pour les lycées généraux et technologiques, −0,7 pour les collèges et −0,3 pour les lycées professionnels : l'établissement médian fait à peu près exactement ce qu'on attendait de lui. La distribution est légèrement asymétrique — beaucoup d'écarts faiblement négatifs, une queue positive plus longue.

Sources
DEPP · IVAL/IVAC, moyenne 2023-2025
Comment lire la valeur ajoutée

La valeur ajoutée est publiée par la DEPP (service statistique du ministère de l'Éducation nationale) pour les collèges et les lycées — jamais pour les écoles primaires. Nous affichons la moyenne des sessions 2023, 2024 et 2025, parce que la valeur ajoutée d'une seule année est peu reproductible : d'une session à la suivante, elle ne se retrouve qu'à moins de la moitié. La moyenne de trois sessions est nettement plus stable, sans être pour autant une mesure structurelle. Le score du bassin, lui, ramène chaque écart à l'échelle de son diplôme avant de les moyenner : un même écart de points ne vaut pas la même chose au brevet et au bac général. Un tiret (—) signifie que la donnée n'est pas publiée (secret statistique, ou école du premier degré), jamais qu'elle vaut zéro : « 0 (conforme) » veut dire que l'établissement fait exactement son résultat attendu, et c'est une information.

Sources
DEPP — IVAL/IVAC (indicateurs de valeur ajoutée), sessions 2023-2025 — Licence Ouverte v2.0. Le détail établissement par établissement est dans la liste complète ci-dessous.

Liste complète des établissements

Chaque établissement de la commune portant au moins une des trois mesures — son contexte social, ce qu'il apporte à ses élèves, et la charge réelle de ses classes. Seules les distances sont recalculées depuis le centre du quartier. quartier

Un tiret (—) signifie que la donnée n'est pas publiée, jamais qu'elle vaut zéro — et « 0 (conforme) » en valeur ajoutée veut dire exactement le résultat attendu. Temps d'accès porte-à-porte par établissement : non disponibles — seules les moyennes du quartier de la section Temps d'accès existent.

Plus d'infos sur les données scolaires

Tous les établissements de la commune portant au moins une des deux mesures sont listés — plus de sélection des « plus élevés ». Un tiret apparaît là où la source ne publie rien : les maternelles n'ont pas d'IPS, le secret statistique en retire d'autres, et la DEPP ne publie les effectifs que pour le premier degré (donc jamais pour un collège ni un lycée). 2 écoles de la commune sont en éducation prioritaire (REP/REP+).

Établissements scolaires du territoire : indice de position sociale, valeur ajoutée, taux de réussite brut et nombre d'élèves par classe
NomTypeIPSValeur ajoutéeRéussite bruteÉlèves par classeÉcart vs France (21,3)
Lycée privé Notre-Dame Lycée · privé 139,5 (2025-2026) +1,0 100,0 % — —
Collège privé Notre Dame Collège · privé 136,9 (2025-2026) +1,0 98,7 % — —
École primaire privée Saint Ferdinand École primaire · privé 133,6 (2024-2025) — — 25,0 +3,7
École primaire privée Saint Jean École primaire · privé 130,5 (2024-2025) — — 27,7 +6,4
Lycée Marceau Lycée · public 127,7 (2025-2026) −0,3 97,7 % — —
École primaire privée Institution Guéry École primaire · privé 127,5 (2024-2025) — — 26,9 +5,6
Collège privé Sainte-Marie Collège · privé 126,1 (2025-2026) +1,3 98,3 % — —
École primaire privée Jean Paul II École primaire · privé 122,0 (2024-2025) — — 25,8 +4,5
École primaire d'application Jules Ferry École primaire · public 121,7 (2024-2025) — — 22,1 +0,8
École primaire d'application Le Grand Jardin École primaire · public 121,1 (2024-2025) — — 20,5 −0,8
École primaire de Rechèvres École primaire · public 118,1 (2024-2025) — — 23,4 +2,1
École élémentaire François Villon École élémentaire · public 117,6 (2024-2025) — — 19,0 −2,3
École élémentaire Maurice de Vlaminck École élémentaire · public 115,0 (2024-2025) — — 22,0 +0,7
Collège Hélène Boucher Collège · public 113,4 (2025-2026) −10,7 80,7 % — —
École primaire Francine Coursaget-la brèche École primaire · public 111,1 (2024-2025) — — 23,9 +2,6
Collège Jean Moulin Collège · public 109,8 (2025-2026) −3,0 89,5 % — —
Lycée Fulbert Lycée · public 107,2 (2025-2026) +1,3 97,0 % — —
Lycée polyvalent Jehan de Beauce Lycée · public 106,0 (2025-2026) −0,3 91,5 % — —
Collège Mathurin Régnier Collège · public 103,3 (2025-2026) +0,3 88,0 % — —
École élémentaire Jacques Prévert École élémentaire · public 95,0 (2024-2025) — — 18,1 −3,2
École primaire Farman École primaire · public 93,5 (2024-2025) — — 20,0 −1,3
Collège Victor Hugo Collège · public 92,5 (2025-2026) −5,7 76,3 % — —
École élémentaire Henri Matisse École élémentaire · public 89,2 (2024-2025) — — 19,4 −1,9
École élémentaire Henri IV École élémentaire · public 83,2 (2024-2025) — — 17,2 −4,1
École élémentaire Maurice Carême École élémentaire · public 78,6 (2024-2025) — — 18,3 −3,0
École maternelle Annie Fournier École maternelle · public — — — 25,5 +4,2
École maternelle Emile Zola École maternelle · public — — — 22,1 +0,8
École maternelle Henri IV École maternelle · public — — — 16,3 −5,0
École maternelle Marie Pape Carpantier École maternelle · public — — — 17,7 −3,6
École maternelle Paul Fort École maternelle · public — — — 21,5 +0,2
École maternelle Pauline Kergomard École maternelle · public — — — 18,7 −2,6
Sources
DEPP · IPS, dernière rentrée publiée par établissement · médianes France de l'IPS : écoles 104,8 · collèges 104,1 · lycées 107,3 · DEPP · effectifs et nombre de classes par école du premier degré, rentrée 2025 · repère « écart vs France » = médiane nationale du nombre d'élèves par classe à la même rentrée, école par école (et non un rapport de sommes) · l'école française médiane compte 109 élèves.